Κατηγορία: Γενικά

Ανακοίνωση – Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για την πλήρωση θέσης Προϊσταμένου/ης στο Τμήμα Πληροφορικής, Διαλειτουργικότητας και Δικτύων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) με θητεία τετραετούς διάρκειας

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΟ ΙΕΠ

Αναζήτηση εκπαιδευτικού ΠΕ86 για σχολικές μονάδες Λουμπουμπάσι – Λ. Δ. του Κονγκό

Σας ενημερώνουμε ότι το αμιγές Ελληνικό Γυμνάσιο-Λύκειο του Λουμπουμπάσι της Λ.Δ. του Κονγκό θα χρειαστεί καθηγητή Πληροφορικής ΠΕ86, είτε με απόσπαση από το Ελληνικό Δημόσιο είτε ιδιώτη, για...

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες του εξωτερικού για τα σχολικά έτη 2024- 2025, 2025-2026, 2026-2027 και τα ημερολογιακά έτη 2025, 2026 & 2027 Ν. Ημισφαιρίου

ΕΞΕ – 63871 – 2024 – Αποσπάσεις εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες του εξωτερικού για τα σχολικά έτη 2024-2025- 2025-2026- 2026-2027 και τα ημερολογ-1

Περαιτέρω παράταση καταληκτικής ημερομηνίας υποβολής αιτήσεων στο πλαίσιο Πρόσκλησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος εγγραφής σε μητρώο Εμπειρογνωμόνων για την κάλυψη κενών θέσεων «Εποπτών» και «Εισηγητών/Αξιολογητών

Δ.Τ. ΠΕΡΑΙΤΕΡΩ ΠΑΡΑΤΑΣΗ_ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ_ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΕΣ SUB.1

Αφίσα για την Πράξη «Αναδιαμόρφωση και υποστήριξη των Τάξεων Υποδοχής και ΔΥΕΠ, σχολικά έτη 2023-2026», με κωδικό ΟΠΣ: 6001589 του Τομεακού Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή», ΕΣΠΑ 2021-2027.

  ΑΦΙΣΑ Η Πράξη αφορά στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μαθητών/τριών προερχόμενων από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και μαθητών/τριών με πολιτισμικές και θρησκευτικές ιδιαιτερότητες,...

Νέα Αφίσα για την Πράξη «Υποστήριξη ενιαίας συστηματικής φοίτησης και συμπερίληψης στην εκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΣΜΕΑΕ & ΤΕ), σχολικά έτη 2022-2026», με κωδικό ΟΠΣ: 6001626 του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή» του ΕΣΠΑ 2021-2027.

Αφίσα_ΣΜΕΑΕ&ΤΕ Η Πράξη αφορά στην ενίσχυση των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και των Τμημάτων Ένταξης (ΤΕ) που λειτουργούν μέσα στα σχολεία γενικής...